La incondicional es una canción con una amplia variedad de elementos armónicos que podemos aprender de ella, desde la forma como se organizan los acordes, los intercambios que aplica y el cambio de tono al final.
Ficha técnica
- Tonalidad: Eb
- Compás 4/4
Elementos usados:
- Cambio de tonalidad
- Sustituciones armónicas
- Intercambio modal
En el siguiente video hago un análisis armónico de La incondicional, veremos todos los elementos que desarrolla con el objetivo de aprenderlos y poder aplicarlos más adelante en nuestras composiciones.
Introducción: Acorde de intercambio modal y cadencia plagal
Eb | Bbsus4 Bb | Db Ab | Eb
Eb | Bbsus4 Bb | Db Ab | Eb
Explicación:
La incondicional se encuentra en tono de Eb, en la introducción hace una progresión donde las funciones armónicas podrían considerarse como contrarias, se tiene tónica, dominante, subdominante y tónica.
Algo no común, considerando que el objetivo de los acordes de tipo dominante es regresar al acorde de tónica, no a la subdominante.
Se encuentra un acorde de intercambio modal, el Db que en este caso cumple la función de subdominante y comparte el compás con el cuarto grado, el acorde más importante de esta función.
Verso: Sustituciones armónicas
Eb | Bbsus4 Bb | Fm | Cm
Ab | Eb | Fm | Bb
La progresión es muy similar a la que se encuentra en la introducción, maneja la misma intención armónica.
Pero en el tercer compás, donde se encontraban las subdominantes, el compositor ha colocado el segundo grado, un acorde de subdominante, una sustitución armónica, usada claramente, para darle variedad a la progresión sin perder la intención.
En el cuarto compás, donde antes se encontraba el acorde de Eb, se ha usado Cm, un acorde con función de tónica que busca el mismo efecto del acorde del compás anterior, dar variedad a la progresión sin afectar la intención.
Los demás compases juegan con las subdominantes, el cuarto grado que va al primero, y aparece, para retornar al inicio, una de las progresiones más comunes en música, iim V I, en este caso Fm Bb que llegan al acorde de Eb.
Precoro: Cadencia rota
Cm | Gm | Ab | Bb
Explicación:
El precoro inicia con un acorde de Cm, sexto grado, aparece luego de la dominante Bb, en la que termina la sección anterior, cuando se resuelve a un acorde de tónica, sin que sea el primer grado, se ha generado una cadencia rota.
La progresión aumenta la tensión para llegar al coro haciendo una secuencia de acordes desde el tercer grado hasta el quinto de manera ascendente.
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Coro: Progresión funcional
El coro maneja la siguiente progresión:
Eb | Gm | Ab | Bb
Eb | Gm | Db Ab | Bb
Explicación:
El coro nos expone elementos que, vistos anteriormente como el intercambio modal, sin embargo, llama la atención que el orden funcional cambió y ahora hace tónica, tónica, subdominante y dominante, lo que podría considerarse como tradicional.
La canción repite el verso y hace una variación en el precoro para llegar al clímax de la canción.
Precoro: Preparación de modulación
Cm | Gm | Ab | Bb | C
Explicación:
Este precoro hace dos cosas interesantes: La primera es que rompe la forma agregando un compás de más, esta sección tiene cinco compases en total, lo que la hace algo irregular.
La segunda: El acorde añadido es un acorde de C mayor, este tiene como función preparar el cambio a la nueva tonalidad.
Coro final: Modulación tradicional
F | Am | Bb | C
F | Am | Eb Bb | C
Explicación:
El último, como de «La incondicional», hace una de las modulaciones tradicionales dentro de la producción musical: subir el último coro un tono para con ello aumentar el clímax de la canción.
Este coro se encuentra un tono completo arriba, F, y mantiene la misma estructura de los coros anteriores, las mismas funciones y el intercambio modal, en este caso el acorde de Eb dentro del compás de las subdominantes.
La incondicional es un buen ejemplo de cómo usar los elementos musicales como los intercambios y las modulaciones para hacer la canción más interesante y darle una mayor expresividad.
Miguel Antonio Martínez Cuellar es educador musical y autor, fundador de Clasesdeguitarra.com.co. Con más de 30 años de experiencia docente, ha formado a más de 70.000 estudiantes, es autor de 11 libros de guitarra y creador de programas educativos estructurados, basados en procesos claros, progresivos y bien fundamentados. Su trabajo se centra en la organización pedagógica y la formación musical de largo plazo.
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