Análisis armónico de Walk de Foo Fighters, mira como funciona

Aunque en principio pareciera ser una canción sencilla, Walk de Foo Fighters está llena de elementos interesantes y recursos que podemos extraer tanto a nivel teórico como a nivel armónico. Vamos a trabajar cada una de las secciones de esta canción haciendo un respectivo análisis de los recursos y herramientas usadas.

Ficha técnica

Compás: 4/4
Tonalidad: A

Elementos usados

Intercambio modal
Cadencia

Walk de Foo Fighters es una canción sencilla pero con elementos armonicos interesante y muy bien empleados, elementos que explicare en el siguiente video.

Introducción:

Asus2

Explicación:

Encontramos una progresión en tono de Am, en este caso está un arpegio sobre el acorde principal de la tonalidad.

Versos y coro: Intercambio modal

Asus2 | E  | Bm  | Dm

Explicación:

La canción se encuentra en tono de A mayor, tenemos el quinto grado, el segundo, y un acorde de Dm. Este acorde es un intercambio que viene de la escala paralela, de la escala de Am.

Este acorde de cuarto grado menor, también funciona como acorde cadencial para ir al primer grado de la tonalidad, es lo que se conoce como cadencia plagal menor.

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Puente: Cadencia plagal

A | E | F#m | D Dm

El puente de Walk continúa en el tono de A mayor, hace el quinto grado, el sexto y termina usando el cuarto grado mayor y menor.

Esta es una cadencia muy usada dentro del rock británico, donde se usan los dos cuartos grados, primero como acorde mayor y luego como acorde menor, como sucede con las cadencias de subdominante, se denomina de tipo plagal.

Walk es una canción sencilla pero eficiente, usa algunos elementos como las cadencias plagales y acordes de intercambio modal que hacen que su armonía sea interesante.

Miguel Antonio Martínez Cuellar autor y educador musical

Miguel Antonio Martínez Cuellar es educador musical y autor, fundador de Clasesdeguitarra.com.co. Con más de 30 años de experiencia docente, ha formado a más de 70.000 estudiantes, es autor de 11 libros de guitarra y creador de programas educativos estructurados, basados en procesos claros, progresivos y bien fundamentados. Su trabajo se centra en la organización pedagógica y la formación musical de largo plazo.

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