Análisis armónico Con los años que me quedan, cambios de tono

Con los años que me quedan, como tocarla en guitarra

Con los años que me quedan es una gran canción de Gloria Estefan, un bolero que maneja muchos elementos naturales del estilo como acordes con séptima, tensiones y armonías complejas.

En este análisis vamos a revisar los diferentes elementos de la canción, sección a sección con la finalidad de aprender los recursos para usarlos posteriormente en nuestros arreglos y composiciones.

Ficha técnica

Compás: 4/4
Tonalidad: D

Elementos usados:

Cambios de tono
Dominantes secundarias
Acordes disminuidos de paso
Introducción: Armonización por terceras

Introducción: Armonía por terceras

Introducción Con los años que me quedan.

Explicación:

Acá tenemos una melodía, esta se encuentra en la primera cuerda, la melodía ha sido armonizada una tercera por debajo de forma paralela, siempre el mismo intervalo para todas las notas colocando las notas en la segunda cuerda.

La cadencia hace un acorde Gadd9 y un acorde de A7 para entrar en tono de D mayor.

Verso: Acorde disminuido de paso

DMaj7 Em7 | F#m Fdim7 | Em | A7

Explicación:

Acá nos encontramos en tono de D mayor, donde los acordes de la progresión hacen parte de la escala, tenemos como elemento característico un acorde de F disminuido que esta funcionando como acorde de paso para ir del F#m al acorde de Em.

Am7  | D7  | GMaj7           | Gm7
F#m7 | Bm7 | Em7 F#m7 G E/G# | Gaad9/A A7

En la segunda progresión encontramos un énfasis sobre el cuarto grado, para ello se usa una cadencia convencional donde se hace el segundo grado y el quinto del acorde al cual se va a llegar, en este caso G, se usa Am7 D7.

Dentro de la misma sección, después de enfatizar el G, se usa Gm, una cadencia de tipo plagal sobre el cuarto grado, esta cadencia es muy frecuente en el rock británico, pero como se puede ver, se puede encontrar en cualquier estilo musical, incluido el bolero.

Seguido tenemos un acorde de Fm y un Bm7, estos acordes nos marcan como tono G mayor.

Y terminamos la progresión con un movimiento cromatico desde la nota E hasta el A, donde vuelve a usar el acorde de Gadd9 invertido antes del A7 para cerrar la cadencia.

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Siguiente progresión: Acorde de paso de estructura constante

DMaj7 F#m Fm | Em7 A7

Explicación:

Esta sección se encuentra en tono de D mayor y tenemos un acorde de paso, el Fm, se dice de estructura constante porque los tres acordes son de tipo menor, F#m, Fm y Em.

Siguiente sección: Cadencia rota

G    | Em  | G   | Em A7
F#m7 | Bm7 | Em7 | A7

En esta sección nos encontramos en tono de G mayor, sin embargo esta insinuando todo el tiempo un paso a D mayor, esto lo hace con los acordes de Em y A7, inicialmente hace una cadencia rota usando el acorde de F#m, luego vuelve a exponer la progresión para ir ahora si al acorde de D.

Se recuerda que una cadencia rota se ejecuta cuando se hace una progresión para ir al primer grado y se usa otro acorde con función de tónica para resolver, en este caso el tercer grado, puede usarse también el sexto.

Siguiente sección: Modulación un tono arriba

E F#m | G#m Gm | F#m B7

Uno de los recursos mas usados en producción musical es tomar las ultimas secciones de una canción, el ultimo coro y subirlo medio tono o un ton ocompleto arriba, esta es la misma progresión que hemos venido aplicando anteriormente, solo que aparece en tono de E, no en D.

Cadencia final:

Bm7  | E7   | A               | Am
G#m7 | C#m7 | F#m G#m A F#/A# | Aadd9/B B7
E

Esta es la misma progresión que estudiamos anteriormente, solo que en este caso se encuentra un tono completo arriba, los mismos elementos, pero en tono de E mayor.

Con los años que me quedan es una gran canción, como todo buen bolero viene cargado de grandes elementos musicales, herramientas como las cadencias y los cambios de tono finales que podemos aplicar fácilmente en nuestras composiciones.

Miguel Antonio Martínez Cuellar autor y educador musical

Miguel Antonio Martínez Cuellar es educador musical y autor, fundador de Clasesdeguitarra.com.co. Con más de 30 años de experiencia docente, ha formado a más de 70.000 estudiantes, es autor de 11 libros de guitarra y creador de programas educativos estructurados, basados en procesos claros, progresivos y bien fundamentados. Su trabajo se centra en la organización pedagógica y la formación musical de largo plazo.

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